UNIDAD DIDÁCTICA 4: LOS INSTRUMENTOS MUSICALES
TEMPORALIZACIÓN

• Segundo trimestre del curso.
• Sesiones totales de la unidad: 6 sesiones
• Festivos/Días señalados en la quincena. "Día de Andalucía" - "Semana Santa".

OBJETIVOS

• Conocer la distintas familias de instrumentos musicales (cuerda - viento - percusión).
• Conocer las principales características de los instrumentos trabajados.
• Reconocer instrumentos musicales a través de la audición.
• Fabricar instrumentos musicales con materiales cotidianos.
• Conocer y saber utilizar todos los elementos del lenguaje musical trabajados en la unidad.
• Solfear correctamente (entonación y ritmo) las partituras propuestas.
• Desarrollar la práctica instrumental.
• Utilizar internet para la búsqueda de información y como complemento al trabajo desarrollado en clase.
• Participar activamente en las actividades grupales.

CONTENIDOS

• Familias de instrumentos (cuerda - viento - percusión).
• Los instrumentos musicales.
• Canción con flauta: "Supercalifragilis".
• Instrumentos de percusión.
• La partitura.
• Signos de prolongación (ligadura - puntillo - calderón).

DESCRIPTORES DE COMPETENCIAS BÁSICAS

• ‍C. Social.

- Cooperación y colaboración en la realización de los juegos propuestos.
- Comprender las capacidades individuales en la realización de tareas conjuntas.

• ‍C. Independencia personal y autonomía

- Actitud positiva ante el trabajo.

• ‍Interacción con el medio físico y natural

‍‍‍‍‍-Tomar conciencia del espacio en la realización de juegos y actividades.

• ‍Cultural y artística

- Desarrollar capacidades musicales.

• ‍Aprender a aprender

- Aceptar los errores y ser capaz de aprender de los demás.

‍CRITERIOS DE EVALUACIÓN

• Saber clasificar los instrumentos musicales en función de la familia a la que pertenecen.
• Reconocer instrumentos musicales mediante imágenes y audiciones.
• Desarrollar la creatividad a la hora de fabricar instrumentos musicales.
• Saber leer y escribir correctamente los signos de prolongación.
• Interpretar correctamente las partituras propuestas, tanto en el ritmo como en la entonación.
• Tocar correctamente con la flauta los ejercicios y canciones propuestos.
• Tocar correctamente en las instrumentaciones prouestas en grupo.
• Saber utilizar otras fuentes (ordenadores) para la búsqueda de información complementaria.
• Desarrollar una actitud positiva frente al grupo (individual y grupal), respetando y apoyando el trabajo de los compañeros y compañeras, así como el de uno mismo.

FASES DE LA PROGRAMACIÓN

Nº	Tipo de Sesión	Ejercicios, actividades y tareas	Recursos
1	Presentación Presentación de la unidad.	Audición. Comenzar todas las sesiones con audiciones de música clásica relacionadas con el periodo de la historia de la música que estamos trabajando. Los instrumentos de cuerda. Explicar apuntes sobre los instrumentos de cuerda. Utilizar la web "la voz de los instrumentos" (enlace desde el blog de música). Copiar mapa conceptual en el cuaderno.	Equipo de audio Cds PDI Ordenador Cuadernos
2	‍Desarrollo ‍Desarrollo de la unidad y lenguaje musical	Los instrumentos de viento. Explicar apuntes sobre los instrumentos de viento. Utilizar la web "la voz de los instrumentos" (enlace desde el blog de música). Copiar mapa conceptual en el cuaderno. Lenguaje musical Aprender los signos de prolongación (ligadura - puntillo - calderón). Realizar las actividades en el cuaderno.	Equipo de audio Cds PDI Ordenador Cuadernos
3	Desarrollo Desarrollo de la unidad y canción con flauta	Los instrumentos de percusión. Explicar apuntes sobre los instrumentos de percusión. Utilizar los instrumentos del aula y trabajar una instrumentación con ellos. Copiar mapa conceptual en el cuaderno. ‍‍Canción con flauta: "Supercalifragilis". Trabajar por lenguaje musical la partitura de esta canción para tocarla con la flauta.	Cuaderno Ordenador PDI CDs Equipo de audio Libro Papageno
4	Desarrollo Flauta	‍‍‍‍Preguntas de repaso. Realizar preguntas de repaso sobre lo trabajado en las sesiones anteriores. ‍‍‍‍Canción con la flauta Tocar la canción "Supercalifragilis" con la flauta.	Cuaderno Flauta Libro Papageno
5	Desarrollo Instrumentación de la canción	Corrección de las actividades de la sesión anterior. Instrumentación de la canción "Supercalifragilis" Tocamos con la flauta y con instrumentos de percusión la canción.	Flauta Instrumentos percusión
6	Cierre Evaluación / Trabajo de las competencias básicas.	Prueba escrita. Corrección de cuadernos. Presentación en el ordenador. Realizar una presentación en el ordenador sobre la clasificación de los instrumentos musicales por familias.	Ordenador Prueba evaluación Cuadernos